内容速览：
人物关系与身份张力
- 女主角为高中在校生，同时秘密撰写以校内男性教师为原型的19禁BL小说；
- 数学老师是其现实情感投射对象，也是小说中关键角色的现实参照；
- 剧中存在多位‘花美男老师’群像，构成小说创作与现实互动的双重叙事支点；
- 师生身份差、创作虚构性与真实情感间的边界，构成持续性关系张力；
- 所有人物关系均锚定于校园日常场景，未延伸至校外社会身份或成年时空。
该剧采用双线并置结构：一条是女主角的校园生活与情感萌动，另一条是其BL小说在匿名平台上的传播反馈及同好互动。两条线索通过笔记本、手机界面、课堂对话等具象媒介交叉推进，不依赖闪回或画外音解释。
截至已知更新节点，剧情尚未突破高中年级时间框架，未出现升学、毕业或时间跳跃设定；所有矛盾均发生于常规教学周期内，包括期中考试、文化祭筹备、教师研修等可核验的学期节点。
追剧入口明确指向人物关系阶段性转折：第7集出现女主角小说被同班同学偶然发现的情节，第9集数学老师首次对其课外写作行为作出非评判性回应，第10集结尾留有两人共处空教室的未言明场景——此为当前可确认的最近关系临界点。
该剧语言为韩语，题材归类为青春、爱情、喜剧三重叠加，无超现实、悬疑或历史架空成分；所有情节发展均符合韩国高中教育制度与日常行为逻辑，未引入虚构课程、特殊班级或非常规校园机制。
